为切实加强我院学风建设，提高学风建设的指导和监督力度，营造良好的育人环境，培养素质全面合格的现代化建设人才，根据甘肃联合大学《关于开展“树立优良学风、争做优秀学生” 活动的实施意见》，结合学院实际情况，制定学风建设活动工作方案。
一、指导思想
以加强学风建设、培养合格的师范类人才，紧紧围绕2011年升本评估的核心工作，建立健全学风建设新体制、新机制，积极探索学风建设的新途径、新方法，进一步引导学生德、智、体、美、能全面发展，把我院学生培养成为有理想、有信念、有知识、有能力的合格大学生。
二、学风建设的目标：
通过学风建设活动的开展，营造优良学风环境，创造优良学风新格局。帮助学生逐渐养成热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习和终身学习的行为习惯，使我院的学风建设达到四个明显“提高”和三个明显“减少”：学生的思想道德水平明显提高，学生的学习积极性明显提高，学生的纪律性明显提高，学生的学习效果明显提高；旷课、迟到、早退、通宵上网等现象明显减少，考试违纪行为明显减少，补考或重修的学生人数明显减少。
三、基本工作思路
1、引导学生继承和弘扬“明德强能、励志笃行”的校训精神
2、调动学生学习的主动性和积极性，采取各种措施，有效激励起学生的成才意识，引导学生立志成才、努力成才、奋斗成才。
四、学风建设领导小组，
组长：赵学森、牛海桢
副组长：雷金瑞
成员：常承明、殷姿、张军谋、各班班主任、班级辅导员。
五、437必赢会员中心学风建设实施方案
（一）组织动员、加强宣传、提高认识
1、召开学院学风建设动员大会，宣传学风建设的重要意义，启动本学院学风建设行动方案。
2、在学生中开展以“树立优良学风、争做优秀学生”为主题的系列班会活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。
（二）统筹兼顾，建立“全员、全过程和全方位”抓学风的工作机制
全员抓学风，就是要组织、动员学院全体教师、教学管理、学生管理等人员，积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务辅助学风；全过程抓学风，是指通过抓好入学教育、上课、听课、考试、教学实践、就业指导等各个环节，促进学风建设；全方位抓学风，是指既要抓课程学习的学风，也要抓素质教育以及创新精神的培养:
1、严格执行并完善和健全各项规章制度，为创建良好学风提供制度保证
根据《甘肃联合大学学分制学生学籍管理办法（试行）》和《甘肃联合大学学生综合测评考核办法》和我院学生工作的实际，健全科学合理的规章制度，规范学生的行为。建立和完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、评优制度等一系列相关制度。
2、积极发挥教师课堂主体作用，通过教风带动学风。
全院教师要在教学过程中,不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，加强课堂师生互动，激发学生的学习兴趣。同时在传授知识的同时，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生出勤情况进行管理，上课前，任课教师要不定时的进行课堂考勤，记录旷课学生名单，实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂钩，对迟到、早退、交头接耳、课堂上玩手机等现象，给予及时批评和制止，从而维护良好的课堂纪律。
3、辅导员、班主任应经常深入班级、宿舍，及时准确的掌握学生的思想动态，加强心理引导，解决学生关心和存在的实际问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争抢学生的使命感和责任感
4、加强学生党建工作，以党建促进良好学风的形成
加强学生党支部建设，做好党员发展工作。发挥学生党员的先锋模范作用，以示范作用影响学生。建立学生党员联系入党积极分子的“一帮一”制度。要求学生党员在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。
5、强化班级管理，以良好班风促进良好学风的形成
良好的班风可以促进良好学风的形成，调动学生的学习的积极性和主动性。辅导员、班主任要加强对班级学风建设的指导，在班级中开展“讲学习、树新风”班风竞赛活动。充分发挥班委会、团支部和学生骨干在学风建设中的作用。建立健全班级规章制度，加大对学生出勤和课堂纪律的巡查力度；开展“建优良班风，从我做起”、 “当文明大学生，从点滴做起”等主题班会活动，强化学生的集体观念意识，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。
6、建立有效激励机制，确保学风建设措施落到实处
在全院范围内，开展优良学风先进集体、先进个人评选活动。制定学风建设量化考核标准，学院班风、学风检查小组，对学生获奖、违纪、平均成绩、宿舍卫生、学习氛围、学生早操、晚自习和课堂出勤、宿舍卫生、参加学院组织活动的积极程度等方面进行检查评比。定期对学风建设先进集体和先进个人进行表彰。
7、丰富课余文化生活，努力营造健康向上的育人氛围
学院将围绕创建优良院风、教风、学风这一中心，在全院开展学术讲座、读书活动、师范生基本技能展示活动、组织和指导学生参加各类专业大赛，内容涉及学生学习、生活、科研等多个领域，旨在提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，帮助他们以更好的状态投入大学生活。
学风建设关系学院发展，关系学生成才，创造优良学风是社会、家长、学校对我们的重托和期望，师生员工一定齐心协力，努力查找不足，扎扎实实做好学风建设这项工作，为我校2011年升本做出贡献。
437必赢会员中心
2010.9
